乐课网携手浙师大嘉善共筑智慧校园

　　浙江省中考成绩陆续公布。乐课网平板合作学校浙江师范大学嘉善实验中学在这次中考中取得了重大飞跃,普高录取率比去年上升了6.3%,达到79.5%。学校从2016年开始使用乐课平板,三年多时间,依靠乐课网资源库,应用乐课平板强大的人工智能和大数据分析系统,在提升了教育精度的同时,还不断完善了校园智慧教育系统的建设。学校是如何利用乐课平板在校园中一步步布局智慧教育系统的?让我们一探究竟。

　　【四个阶段,打造体系】

　　学校把信息化教学分为“四个阶段”,在三年多的时间里,分阶段对智慧教育进行了探索、实践。

　　学校陈刚书记表示,信息化教学的四个阶段分别是:

　　·首先搭建智慧课堂;

　　·其次建立校本资源库;

　　·第三阶段对学生进行课外个性化培养;

　　·最后一个阶段全面布局校园智慧大脑。

　　目前学校已经初步完成了前三个阶段的任务,向智慧校园系统搭建迈进。

　　【学测评三位一体,践行智慧课堂】

　　“四个阶段”智慧教育布局的拆分,让信息化教学的道路方向明晰,而具体如何落实到日常教学工作中,需要学校、老师探索总结,打造智慧教育矩阵。

　　在智慧课堂搭建中,学、测、评缺一不可。“学”即以激励机制,化被动为主动,提高知识转化率;“测”即通过随堂测试、每周一练,找准靶点,击破难题,实现日日清周周清;“评”即通过精准数据分析、师生双向检测、评价,锚定最佳教学模式,倒逼老师改进教学方式。疫情期间,因为学生们早已习惯了线上学习方式,快速地适应了在线教学,及时跟进课程进度;除此之外,学校还把眼保健操、校园广播等制作成微课加入乐课网空中课堂,为学生营造校园学习生活的场景,实现了线上线下教学无缝衔接。

　　学校使用乐课平板教学

　　【学科教学研讨,搭建校本资源】

　　学校对校本资源的搭建也极其重视,积极组织各个学科组每周把资源打包上传至乐课网校本资源库。目前学校已经拥有了5000多份校本资源,涵盖了习题、课件等所有课程相关资源;寒暑假还对资源库内容进行归类更新,不断重构校本资源库,促进更新迭代。

　　学校还重视老师信息化教学培养机制。学科教研组会经常性组织同一学科的老师相互开设公开课,对教学模式进行指正修改。同时加强与别的学校智慧教育课题方面的交流,吸取别校经验,反复研讨、实现提升。

　　乐课网后台学校校本资源库

　　【趣味课程,个性培养】

　　通过技术如何对学生进行课外个性化培养?浙师大嘉善也有自己的方式。学科组成员开发文言文素养等级、英语素养等级、信息·工程素养等级课程等加入乐课网空中课堂,并精准推送给有相应需求的学生,完成学习后还颁发相应等级证书。在完成课内统一课程学习之余,能按兴趣增补知识,保留学生个性,适应了现代化教育的发展方向。

　　【标杆学校,稳步前进】

　　现如今,学校已经将信息化教学视为教学不可分割的一部分,融合到教学理念中去。学校分管信息化副校长王建表示学校会继续完善前三个阶段的成果,然后落实智慧校园建设,实现学校安防系统、教学系统、管理系统等数字连接。

　　其实信息化教学不止是技术设备的运用,最终的落脚点还是要回归到学生。浙江师范大学嘉善实验中学在智慧教育布局上,就充分体现了对师生的关怀。展望未来,乐课网会和学校一起稳步推进智慧校园系统的完整布局,让校园管理变得更科学、精准化。